教师通常设计亲子交往方面的活动有() A、在六一儿童节、重阳节、母亲节、父亲节等一些节日活动中，将幼儿的父母请到幼儿园，与幼儿共同进行活动B、组织儿童和家长一起参加户外游玩、参观C、亲子运动会D、亲子联谊会
亲子关系是父母和幼儿之间建立的最早的最亲密的人际关系,亲子关系的好坏直接影响到幼儿的社会认知,影响幼儿将来的各种人际关系,影响儿童的社会行为.。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿有意注意受哪些因素的影响?请举例说明如何在幼儿园教育活动中应用有意注意规律。
幼儿最早形成的人际交往能力是()。 A.师幼交往B.亲子交往C.同伴交往D.其他社会成员交往
比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动，是幼儿最早形成的人际交往能力。()
幼儿社会教育的主要途径是（）A、亲子活动B、社区教育C、幼儿园的一日活动及各项活动D、同伴交往
婴幼儿的人际交往关系是按照（）的顺序发展起来的A、亲子关系玩伴关系群体关系B、亲子关系群体关系玩伴关系C、玩伴关系陌生群体关系亲子关系D、玩伴关系亲子关系群体关系
成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。A、角色游戏B、亲子游戏C、结构游戏D、区角游戏
成人交往中，对其心理影响最大的是（）。A、与教师的交往B、亲子交往C、同伴交往D、与社会的交往
父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。A、为幼儿彼此间的接触提供便利的条件B、通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往C、能决定幼儿社会性的发展D、亲子关系对幼儿社会化的影响
高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。
单选题成人交往中，对其心理影响最大的是（）。A与教师的交往B亲子交往C同伴交往D与社会的交往
单选题婴幼儿的人际交往关系是按照（）的顺序发展起来的A亲子关系玩伴关系群体关系B亲子关系群体关系玩伴关系C玩伴关系陌生群体关系亲子关系D玩伴关系亲子关系群体关系
单选题幼儿社会教育的主要途径是（）A亲子活动B社区教育C幼儿园的一日活动及各项活动D同伴交往
单选题成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。A角色游戏B亲子游戏C结构游戏D区角游戏
多选题父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。A为幼儿彼此间的接触提供便利的条件B通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往C能决定幼儿社会性的发展D亲子关系对幼儿社会化的影响
判断题高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。A对B错