具体到教育领域中,教育科学研究大致可分为基础研究和应用研究两大类。() 此题为判断题(对，错)。
根据教育研究的性质，可将教育研究分为定量研究和（ ）。
运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）。A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究
近年来，新兴的教育科学研究方法主要有（ ）。A.教育行动研究 B.教育典型研究C.教育性质研究 D.教育对象研究E.教育叙事研究
运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）。A. 基础研究B. 基础研究C. 理论研究D. 应用研究
根据教育研究的性质和手段，教育研究可分为（）。A宏观研究，围观研究B基础研究，应用研究C定性研究，定量研究D文献研究，现场研究
根据收集资料方法和研究手段的不同，社会医学研究类型或方法可分（）、（）和（）；根据研究方法的性质，又可分为（）和（）。
依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和（）A、行动研究B、相关于比较研究C、实验研究D、理论研究
根据研究论文的性质与特点，沧文可分为两大类，即（）A、理沦性的教育研究报告B、实证性的教育学术论文C、创新性的教育研究论文D、实证性的教育研究报告E、理论性的教育学术论文
体育科学研究根据其成果性质可分为（）研究、（）研究和推广开发性研究。
体育科学研究根据其成果性质可分为（）研究、（）研究和（）研究。
根据成果性质，体育科学研究可以分为：（）性研究、应用性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：（）研究、描述性研究和（）性研究3种类型。
根据教育手段的不同，健康教育可分为（）（）（）（）。
（）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。A、教育实验研究B、教育观察研究C、教育调查研究D、教育个案研究
根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）A、思辨研究B、基础研究C、实证研究D、发展研究
根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）A、价值研究B、基础研究C、事实研究D、应用研究
研究课题根据研究工作的性质和内容可分为（）A、基础研究B、应用研究C、发展研究D、临床研究E、诊断研究
运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A、基础研究B、发展研究C、理论研究D、应用研究
依据教育研究的性质或使用的手段的不同，现代教育研究可分为（）A、量的研究B、应用研究C、质的研究D、基础研究
多选题根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）A价值研究B基础研究C事实研究D应用研究
多选题依据教育研究的性质或使用的手段的不同，现代教育研究可分为（）A量的研究B应用研究C质的研究D基础研究
填空题根据收集资料方法和研究手段的不同，社会医学研究类型或方法可分（）、（）和（）；根据研究方法的性质，又可分为（）和（）。
填空题体育科学研究根据其成果性质可分为（）研究、（）研究和推广开发性研究。
填空题体育科学研究根据其成果性质可分为（）研究、（）研究和（）研究。
多选题根据研究论文的性质与特点，沧文可分为两大类，即（）A理沦性的教育研究报告B实证性的教育学术论文C创新性的教育研究论文D实证性的教育研究报告E理论性的教育学术论文
多选题根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）A思辨研究B基础研究C实证研究D发展研究