第 20 题 学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（ ）。A．抽象逻辑思维B．辐合思维C．创造性思维D．发散思维
写作思维是什么样的A. 一维思维B. 曲线思维C. 发散思维D. 圆形思维
“砖能做什么”属于（ ）发散思维。A．用途扩散B．结构扩散C．方法扩散D．形态扩散
“一题多解”属于()。 A、动作思维B、形象思维C、集中思维D、发散思维
把顾客的用餐价值从吃饭的功能价值提升到享受的体验价值，这属于（ ）。A.综合发散思维B.逆向发散思维C.纵向发散思维D.侧（横）向发散思维
学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（ ）A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维
什么思维是创造性思维的主导成分？（）A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维
以下哪些属于创新思维（）。A、发散思维B、求异思维C、形象思维D、感性思维
故事：草船借箭是属于哪种思维（）。A、多路思维B、侧向思维C、立体思维D、发散思维
写作思维是什么样的（）A、一维思维B、曲线思维C、发散思维D、圆形思维
学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A、再现思维B、集中思维C、发散思维D、抽象思维
下列属于逻辑思维的是（）。A、发散思维B、直觉思维C、灵感思维D、简单思维
教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。A、再现思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维
老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以……说明该生具有（）。A、发散思维B、抽象思维C、具体思维D、形象思维
“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散
"砖能做什么"属于（）发散思维。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散
"你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。A、关于材料性能选择的发散思维训练B、关于形态位置选择的发散思维C、关于数量选择的发散思维D、关于方式方法选择的发散思维
单选题学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A再现思维B集中思维C发散思维D抽象思维
单选题教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。A再现思维B聚合思维C发散思维D抽象思维
单选题老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以……说明该生具有（）。A发散思维B抽象思维C具体思维D形象思维
单选题"你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。A关于材料性能选择的发散思维训练B关于形态位置选择的发散思维C关于数量选择的发散思维D关于方式方法选择的发散思维
单选题“砖能做什么”属于（ ）发散思维。A用途扩散B结构扩散C方法扩散D形态扩散
单选题“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。A用途扩散B结构扩散C方法扩散D形态扩散