研究第二语言学习者特有语言系统的理论是()。 A、对比分析B、偏误分析C、文化适应假说D、中介语假说
任务型教学中常采用的互动活动是以（）为理论依据。A输入假说B输出假说C互动假说D社会语言学
认为社会支持对个体的健康有直接影响的观点称为（）A、独立作用假说B、缓冲作用假说C、社会学理论D、社会学习理论
克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A、输入假说B、对比分析假说C、中介语假说
研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、文化适应假说
美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。A、普通语法假说B、内在大纲假说C、中介语假说D、输入假说
弗里德曼认为任何社会都有一个无法消除的失业率，这个假说被称为：（）A、社会事业假说B、就业限制假说C、自然率假说D、失业率假说
“语言决定思维”这种观点被称作（）。A、迪卡尔假说B、亚里士多德假说C、柏拉图假说D、萨丕尔—沃尔夫假说
LAD假说中LAD的意思是（）。A、语言学习规律B、语言习得机制C、语言辅助机制D、语言进步机制
（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为（）假说。
填空题（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
单选题“语言决定思维”这种观点被称作（）。A迪卡尔假说B亚里士多德假说C柏拉图假说D萨丕尔—沃尔夫假说
单选题英国语言学家克拉申（Krashen）以五个假说为理论基础提出了二语习得理论，其中（ ）是整个理论的基石。A习得、学得假说B输入假说C监控假说D情感过滤假说
单选题任务型教学中常采用的互动活动是以（）为理论依据。A输入假说B输出假说C互动假说D社会语言学
填空题克拉申的假说包括学习与习得、自然顺序、监控、输入、____假说。
单选题弗里德曼认为任何社会都有一个无法消除的失业率，这个假说被称为：（）A社会事业假说B就业限制假说C自然率假说D失业率假说
填空题美国语言教育学家克拉申提出输入假说，这一假说内涵之一是对学习者输入的语言信息既不要过难，也不要过易，克拉申用公式____来表示。
单选题美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。A普通语法假说B内在大纲假说C中介语假说D输入假说
单选题克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A输入假说B对比分析假说C中介语假说
单选题“LAD”假说中LAD的意思是（ ）。A语言学习规律B语言习得机制C语言辅助机制D语言进步机制
填空题有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为（）假说。
单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（ ）。A习得-学习假说B监控假说C自然顺序假说D情感过滤假说
单选题认为社会支持对个体的健康有直接影响的观点称为（）A独立作用假说B缓冲作用假说C社会学理论D社会学习理论
单选题研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。A对比分析B偏误分析C中介语理论D文化适应假说