语文综合性学习与综合实践活动总起来说是没有区别的。() 此题为判断题(对，错)。
动机是个体行为的动力机制,动机越强越有助于学习。() 此题为判断题(对，错)。
成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（ ）此题为判断题(对，错)。
市场机制的动力是个人利益,通过追逐自由的利益竞争,有利于调动人们的主动性和创造性。() 此题为判断题(对，错)。
实践性教学环节包括课程实践环节和集中实践环节。() 此题为判断题(对，错)。
与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。A对B错
灾变动力机制是推动防治疾病认识和实践的机制，它对社会参与卫生事业发展具有（）。A、直接启动性B、滞后性C、积级性D、动员性
灾变动力机制是推动防治疾病认识和实践的机制，它的具体表现是（）。A、灾变动力机制对卫生发展的直接启动性B、灾变动力机制对社会参与卫生事业发展的动员性C、灾变动力机制调动了改善卫生状况实践的积极性D、灾变防治方法在时间上的滞后性
填空题认识和（）是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。
判断题在实践中，管理者应该注意将物质动力和精神动力结合起来，以物质动力为主，激发个人的潜能，提高管理效能。A对B错
判断题成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。A对B错
判断题成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（ ）A对B错
判断题辩论是由立论和反驳两个基本环节构成的。A对B错
判断题能力作为一种心理特征，主要是在后天的学习和实践活动中通过个人努力发展起来的。A对B错
判断题胰岛素抵抗和胰岛素分泌缺陷是1型糖尿病发病机制的两个基本环节。A对B错
判断题使用强调动手实践或提供了成套学具的教材，探究学习就能很容易地进行。A对B错
判断题传染病流行的有两个基本环节即传染源和传播途径。A对B错
判断题动机是个体行为的动力机制，动机越强越有助于学习。A对B错
判断题学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的基本要求。A对B错
单选题灾变动力机制是推动防治疾病认识和实践的机制，它对社会参与卫生事业发展具有（）。A直接启动性B滞后性C积级性D动员性
判断题认识和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。A对B错
判断题与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。A对B错