教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（ ）思潮掀起一场教育改革运动。A．人本主义B．行为主义C．认知心理学D．信息论
人本主义的教育理想很难在学科分立、只注重客观知识的课程形式里获得实践。() 此题为判断题(对，错)。
萨提亚家庭治疗法注重情绪疏导、注重经验和人文关怀,注重治疗师的导演作用和经验等特征,因此,也被有些学者归为"经验——人本主义”取向的一派。() 此题为判断题(对，错)。
()的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。 A、社会改造主义B、人本主义C、进步主义D、结构主义
美国心理学家查普林对存在-人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点？（）A、人本主义具有分析上的、科学上的意义B、人本主义探索意志自由和人的潜能C、人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持D、人本主义试图建立一种主观经验心理学
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论
20世纪70年代以来，兴起了“（）”，代表人（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
注重研究人的无意识层面的心理活动的是（）学派。A、行为主义B、认知C、人本主义D、精神分析
目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其技术全面协调发展。
人本主义心理咨询强调“倾听”，更注重听，而不注重表达赞同或反对，体现了心理咨询的（）。A、中立性态度B、保密性态度C、真诚的态度D、耐心细致的态度
目标管理的理论基础是（）。A、人本主义B、效率主义C、人本主义和自由主义的结合D、人本主义和效率主义的结合
单选题课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现”，这是哪一种课程取向？（）A人本主义取向B学术理性主义取向C认知发展取向D社会重建取向
判断题目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其技术全面协调发展。A对B错
单选题人本主义心理咨询强调“倾听”，更注重听，而不注重表达赞同或反对，体现了心理咨询的（）。A中立性态度B保密性态度C真诚的态度D耐心细致的态度
填空题20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
单选题在众多治疗法中，较为注重人的意识与心理分析的疗法是( )。A行为主义疗法B危机介入疗法C人本主义疗法D心理社会疗法
填空题20世纪70年代以来，兴起了“（）”，代表人（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
单选题（）的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。A社会改造主义B人本主义C进步主义D结构主义
单选题美国心理学家查普林对存在-人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点？（）A人本主义具有分析上的、科学上的意义B人本主义探索意志自由和人的潜能C人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持D人本主义试图建立一种主观经验心理学
单选题在教学活动过程中，人本主义心理学家更为注重( )A刺激情境的作用B原有认知结构的作用C组织的作用D良好的师生关系和课堂气氛的作用
单选题教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。A人本主义B行为主义C人知心理学D信息论
单选题目标管理的理论基础是（）。A人本主义B效率主义C人本主义和自由主义的结合D人本主义和效率主义的结合
单选题下列关于人本主义治疗模式的描述中，错误的是（ ）A以人本主义心理学为理论基础B注重社会工作者自身的品格和态度C强调个案辅导关系D认为个案工作的中心是全面扎实的专业技巧