西方教育心理学开始注重结合教育实际,注重为学校教育服务的年代是( )A.20世纪60年代B.20世纪30年代C.20世纪初D.19世纪末
西方教育心理学开始注重结合教育实际,注重为学校教育服务的年代是( )A.20世纪60年代B.20世纪30年代C.20世纪初D.19世纪末
从__________年代开始,西方教育心理学比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。
教育心理学成熟时期比较注重_______,注重为学校教育服务。
20世纪60年代,西方教育心理学比较注重 __________,注重为学校教育服务。
在教育心理学的成熟时期,逐渐关注理论与教育实际的结合;注重为学校教育服务;这时( )思潮掀起了一场教育改革运动。A.行为主义 B.认知主义C.人本主义 D.建构主义
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务,( )思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义 B.行为主义 C.认知心理学 D.信息论
在教育心理学的成熟时期,逐渐关注理论与教育实际的结合,注重为学校教育服 务,这时( )思潮掀起了一场教育改革运动。A.行为主义 B.认知主义C.人本主义 D.建构主义
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义B.行为主义C.认知心理学D.信息论