学习者建模描述不正确的是()。 A、对学习过程进行分析，识别和诊断学习者知识状态。B、知识追踪是基于学生行为序列进行建模，预测学生对知识的掌握程度C、模糊理论应用到认知诊断中，只能分析学生作答的客观题。D、在自适应的教育系统中，首先要精准预测学生对知识的掌握程度
预测学习者在第二语言学习中可能出现的困难,是教学中进行对比分析的主要目的。() 此题为判断题(对，错)。
学科之间相互渗透所创立的新学科是() A科学预测学B未来学C边缘科学D科学学E科学经济学
在预测学中，人力资源需求预测一般应用的原理包括()A:重力原理B:惯性原理C:相关性原理D:相连性原理E:相似性原理
在预测学中，一般应用的原理不包括()。A.惯性原理B.连贯性原理C.相关性原理D.相似性原理
学习过程评价的意义之一是：评价不仅要了解学生过去学习的效果，同时也要预测学生未来学习的（）。
市场调研与预测学科发展过程可以分为三个阶段：（）、（）、（）。
从20世纪30年代末到50年代初，市场调研与预测学科进入了（）。
信息分析有很多种方法，其中，趋势外推法、特尔菲法属于（）方法。A、数学B、预测学C、社会学D、统计学
未来预测学产生于20世纪（）A、20年代B、30年代C、40年代D、50年代
对会谈法的临床价值的评价是（）。A、不能够用来预测学习成绩B、信度和效度完全是可靠的C、即使单独使用，效果也很好D、该方法操作简便且较为完善
儿童心理发育测验不应用于下面哪个方面（）A、高危儿的筛查B、预测学业的发展C、发育异常的诊断D、康复训练的指导
发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。
预测学的研究范围主要有（）方面的预测。A、技术预测B、未来预测C、科学预测D、军事预测E、社会预测
填空题市场调研与预测学科发展过程可以分为三个阶段：（）、（）、（）。
判断题市场调查与预测学科的建立的阶段是20世纪30年代至20世纪50年代。A对B错
填空题学习过程评价的意义之一是：评价不仅要了解学生过去学习的效果，同时也要预测学生未来学习的（）。
单选题儿童心理发育测验不应用于下面哪个方面（）A高危儿的筛查B预测学业的发展C发育异常的诊断D康复训练的指导
单选题信息分析有很多种方法，其中，趋势外推法、特尔菲法属于（）方法。A数学B预测学C社会学D统计学
填空题利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的____并采取相应的____，达到预期的效果。
多选题预测学的研究范围主要有（）方面的预测。A技术预测B未来预测C科学预测D军事预测E社会预测
单选题信息分析中进行多因素之间关系的定量研究，主要依赖（）方法。A系统分析B社会学C预测学D统计学
填空题利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的____或____，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。
多选题犯罪对策学包括以下分支学科（）。A犯罪预测学B刑事政策学C犯罪心理学D犯罪人的矫治与改造E监狱学
单选题未来预测学产生于20世纪（）A20年代B30年代C40年代D50年代