给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）A、 因材施教教学原则B、 启发性教学原则C、 直观性教学原则D、 巩固性教学原则
《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）。A．因材施教教学原则B．启发性教学原则C．直观性教学原则D．巩固性教学原则
“学不躐等”讲的是教学要重视（ ） A．启发性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则
“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了( )教学原则。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则
下列选项中，不属于美术教学基本原则的是（ ）。A.启发性原则B.直观性原则C.选拔性原则D.审美性原则
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则
《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，体现的教学原则是( )。A.直观性原则 B.启发性原则C.循序渐进原则 D.巩固性原则
高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、樊学川编著的《普通中学美术课教材教法》，提出了四条美术教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和（）A藏息相辅原则B循序渐进原则C因材施教原则D以点带面原则
“由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则A、巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则
（）是美术教材的主体。A、美术课程B、教学内容C、美术教科书D、美术课程标准
在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（）。A、直观性原则B、从实际出发原则C、循渐进原则D、巩固提高性原则
我国的教学原则有直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则。
(学记中提出的“道而弗牵．强丽弗抑．开而弗达”，反映的教学原则是（ ）A、直观性原则B、启发性原则C、激励性原则D、巩固性原则
孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教
“由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（ ）教学原则。A、巩同性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则
《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
《学记》体现的教学原则有（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则
第斯多惠提出了一系列教学原则主要有（）A、连续性与彻底性原则B、启发式原则C、直观性原则D、遵循自然的原则E、遵循文化的原则
单选题在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（）。A直观性原则B从实际出发原则C循渐进原则D巩固提高性原则
单选题高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、樊学川编著的《普通中学美术课教材教法》，提出了四条美术教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和（）A藏息相辅原则B循序渐进原则C因材施教原则D以点带面原则
单选题孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A直观性B启发性C巩固性D因材施教
单选题《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（ ）。A直观性原则B因材施教原则C启发性原则D循序渐迸原则
单选题给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）。A因材施教教学原则B启发性教学原则C直观性教学原则D巩固性教学原则
多选题《学记》体现的教学原则有（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
单选题“由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则A巩固性原则B直观性原则C循序渐进原则D启发性原则