高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、樊学川编著的《普通中学美术课教材教法》，提出了四条美术教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和（）A藏息相辅原则B循序渐进原则C因材施教原则D以点带面原则

高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、樊学川编著的《普通中学美术课教材教法》，提出了四条美术教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和（）

A藏息相辅原则

B循序渐进原则

C因材施教原则

D以点带面原则

参考解析

略

相关考题：

给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）A、 因材施教教学原则B、 启发性教学原则C、 直观性教学原则D、 巩固性教学原则
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《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则
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“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
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“学不躐等”讲的是教学要重视（ ） A．启发性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则
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“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了( )教学原则。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则
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“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.直观性原则
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下列选项中，不属于美术教学基本原则的是（ ）。A.启发性原则B.直观性原则C.选拔性原则D.审美性原则
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“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则
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《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，体现的教学原则是( )。A.直观性原则 B.启发性原则C.循序渐进原则 D.巩固性原则
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网络教学模式（WBI）应体现的教育教学原则包括（）。A、循序渐进原则B、启发性原则C、巩固性原则D、直观性原则
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“由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则A、巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则
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在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（）。A、直观性原则B、从实际出发原则C、循渐进原则D、巩固提高性原则
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我国的教学原则有直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则。
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(学记中提出的“道而弗牵．强丽弗抑．开而弗达”，反映的教学原则是（　）A、直观性原则B、启发性原则C、激励性原则D、巩固性原则
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“由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。A、巩同性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则
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中学教学原则包括（　）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则
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《学记》体现的教学原则有（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则
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我国目前小学教学中常用的教学原则有（）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则E、理论
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单选题在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（）。A直观性原则B从实际出发原则C循渐进原则D巩固提高性原则
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单选题高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、樊学川编著的《普通中学美术课教材教法》，提出了四条美术教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和（）A藏息相辅原则B循序渐进原则C因材施教原则D以点带面原则
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单选题中学美术教学的基本原则包括遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则；感性入手、理性渗透的（）的原则；传授“双基”和开发创造力相结合的原则；面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则以及主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则。A教学的直观性原则B启发式、循序渐进教学C系统性原则D学思结合原则
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填空题因材施教、循序渐进、学以致用、精讲多练等原则都属于教学原则中的____教学原则。
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单选题《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（ ）。A直观性原则B因材施教原则C启发性原则D循序渐迸原则
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单选题给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（　　）。A因材施教教学原则B启发性教学原则C直观性教学原则D巩固性教学原则
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多选题《学记》体现的教学原则有（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
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单选题“由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则A巩固性原则B直观性原则C循序渐进原则D启发性原则
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单选题“由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。A巩同性原则B直观性原则C循序渐进原则D启发性原则
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