在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访

在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有

A、时间因素

B、测试或观察因素

C、回归因素

D、选择因素

E、失访

相关考题：

由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A、历史因素B、观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访
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“在某项健康教育的评价过程中，由于偶然因素，测试对象的某种特征水平过高，但在以后的测试中可能又恢复到原有实际水平。”此现象属于哪种偏倚因素A.时间因素B.测试因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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“在某项健康教育的评价过程中，由于突发地震，从而影响评价效果。”此现象属于哪种偏倚因素A.时间因素B.测试因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（ ）。A、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素B、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素C、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素D、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素E、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素
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影响评价的因素A、时间因素B、回归因素C、测量工具因素D、选择偏倚E、失访
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“在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素() A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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“在某项健康教育的评价过程中,由于突发非典型肺炎疾患,从而影响评价效果。”此现象属于哪种偏倚因素() A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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“在某项健康教育的评价过程中,由于偶然因素,测试对象的某种特征水平过高,但在以后的测试中可能又恢复到原有实际水平。”此现象属于哪种偏倚因素() A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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“干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚。从而影响观察结果的正确性。”此现象属于哪种偏倚因素() A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访
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由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的( )A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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影响健康教育评价的因素不包括下列哪项A．时间因素B．健康教育计划的合理性C．测试或观察因素D．回归因素E．失访
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由于自然灾害导致对健康教育目标人群的评价效果出现偏倚。此偏倚因素为（ ）。A.历史因素B.观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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在健康教育评价过程中，由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中又恢复原有的实际水平的现象被称为（ ）。A.时间因素B.测试因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提高，属于影响评价因素中的A.观察或测试偏倚B.选择偏倚C.测试工具不准确D.失访E.回归因素
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在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提问，属于影响评价因素中的（）。A、观察或测试偏倚B、回归因素C、选择偏倚D、测试工具不准确E、失访
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在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有（）。A、时间因素B、测量或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访
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非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）A、历史因素B、测试/观察因素C、回归因素D、失访因素E、选择偏倚
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影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）A、时间因素B、健康教育计划的合理性C、测试或观察因素D、回归因素E、失访
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影响健康教育评价结果的因素有（）A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访
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单选题由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的（）A时间因素B测试或观察因素C回归因素D选择因素E失访
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单选题由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚，此偏倚因素为（）A历史因素B观察因素C回归因素D选择因素E失访
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多选题影响评价结果的常见因素有 ( )A时间因素B测试或观察因素C回归因素D选择因素E失访
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多选题在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有（）A时间因素B测量或观察因素C回归因素D选择因素E失访
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单选题非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）A历史因素B测试/观察因素C回归因素D失访因素E选择偏倚
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单选题影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）A时间因素B健康教育计划的合理性C测试或观察因素D回归因素E失访
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多选题影响健康教育评价结果的因素有（）A时间因素B测试或观察因素C回归因素D选择因素E失访
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