蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力,即所谓的()。 A.“内在需求”B.“吸收的心智”C.“图式D.“内在敏感性”
蒙台梭利认为儿童身上存在着与生俱来的“内在的生命力”,也可以叫“内在潜力”,或者把它概括为“人类的潜能”。() 此题为判断题(对，错)。
蒙台梭利一直认为,儿童智能发展的动机不来自于外界的刺激,而来自儿童的内在。因此,她提出了()的教育观点。
蒙台梭利认为儿童的工作具有的特征有（）。A.遵循自然法则，服从内在的引导本能B.无外在目标，以自我实现为内在目标C.是一种创造性，活动性与建构性的工作D.无须独立完成，可以团体合作E.以环境为媒介来改进自己，形成自己与塑造自己的人格
认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（ ）。A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.皮亚杰 D.马斯洛
提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是()A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.皮亚杰D.杜威
蒙台梭利的儿童发展观偏重于（ ）A.教师影响B.学校影响C.环境影响D.内在生命力
下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（ ）。A.《蒙台梭利教育方法》B.《童年的秘密》C.《有吸收力的心智》D.《母亲与儿歌》
（）认为儿童具有“吸收的心智”。A杜威B蒙台梭利C马拉古兹D维果斯基
蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是（）A“困难度孤立”原则B“内在奖惩”原则C“自动控制错误”原则D“顺序操作”原则
蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了（）
蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现，它具有阶段性。
（）认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。A、卢梭B、马斯洛C、蒙台梭利D、杜威
著名的儿童教育专家蒙台梭利认为：每个儿童都有自己的（）A、个体需要B、全面发展需要C、外界需要D、内在的需要
提出儿童具有吸收的心智的教育家是（）A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、蒙台梭利D、维果茨基
蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的（）在适当环境中得到充分自由发展。A、天性B、潜能C、本质D、能力
认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、皮亚杰D、马斯洛
“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是谁提出来的？（）A、蒙台梭利B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底
蒙台梭利认为儿童的工作具有的特征有（）。A、遵循自然法则，服从内在的引导本能B、无外在目标，以自我实现为内在目标C、是一种创造性，活动性与建构性的工作D、无须独立完成，可以团体合作E、以环境为媒介来改进自己，形成自己与塑造自己的人格
单选题（）认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。A卢梭B马斯洛C蒙台梭利D杜威
单选题下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（）。A《蒙台梭利教育方法》B《童年的秘密》C《有吸收力的心智》D《母亲与儿歌》
单选题（）认为儿童具有“吸收的心智”。A杜威B蒙台梭利C马拉古兹D维果斯基
单选题提出儿童具有“有吸收性的心智”观点的教育家是（）A福禄贝尔B蒙台梭利C皮亚杰D杜威
单选题蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的（）在适当环境中得到充分自由发展。A天性B潜能C本质D能力
单选题认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。A福禄培尔B蒙台梭利C皮亚杰D马斯洛
单选题“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是谁提出来的？（）A蒙台梭利B亚里士多德C昆体良D苏格拉底
单选题蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是（）A“困难度孤立”原则B“内在奖惩”原则C“自动控制错误”原则D“顺序操作”原则