成功教学法主张对学生实施（ ）。A．鼓励性评价B．绝对性评价C．总结性评价D．鉴定性评价

成功教学法主张对学生实施（ ）。A．鼓励性评价B．绝对性评价C．总结性评价D．鉴定性评价

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根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、()和总结性 评价．A．相对性评价B．形成性评价C．绝对性评价D．标准参照评价
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采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于 （ ） A．诊断性评价 B．总结性评价 C．形成性评价 D．绝对性评价
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成功教学法主张对学生实施 （ ） A．鼓励性评价 B．绝对性评价 C．终结性评价 D．鉴定性评价
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成功教学法主张对学生实施 （ ） A．终结性评价 B．绝对性评价 C．鼓励性评价 D．鉴定性评价
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对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（ ）。 A．诊断性评价 B．定性评价 C．形成性评价 D．总结性评价
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采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价,这属于（ ） A.诊断性评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.绝对性评价
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成功教学法主张对学生实施（ ）。A.鼓励性评价 B.绝对性评价C.终结性评价 D.鉴定性评价
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教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。A.绝对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价
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采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（） A．诊断性评价 B．总结性评价 C．形成性评价 D．绝对性评价A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．绝对性评价
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