毋庸讳言，英语作为当今世界的强势语言，我们当然无法拒绝，但没有必要太早开始学英语，更没必要全民学英语。我们在对待强势语言的同时，应该保持一个底线，坚守住本民族母语的阵地。汉语是中华五千年文明传承发展的重要载体，是五千年中国思想文化智慧结晶。在世界多元化、社会价值取向日益多样化的今天，我们应该珍重自己的这份固有文化，更要继承并发扬光大，使中华民族的精神血脉得到延续，让中华文化在世界全球一体化中保持独立的品格和民族魅力。通过这段文字，作者意在说明（ ）。A．英语对汉语的侵袭已经日益严重B．汉语必须保持其五千年的传统地位C．没必要太早学英语和全民学英语D．学习英语的同时也要将汉语发扬光大
毋庸讳言，英语作为当今世界的强势语言，我们当然无法拒绝，但没有必要太早开始学英语，更没必要全民学英语。我们在对待强势语言的同时，应该保持一个底线，坚守住本民族母语的阵地。汉语是中华五千年文明传承发展的重要载体，是五千年中国思想文化智慧结晶。在世界多元化、社会价值取向日益多样化的今天，我们应该珍重自己的这份固有文化，更要继承并发扬光大，使中华民族的精神血脉得到延续，让中华文化在世界全球一体化中保持独立的品格和民族魅力。
通过这段文字，作者意在说明（ ）。
A．英语对汉语的侵袭已经日益严重
B．汉语必须保持其五千年的传统地位
C．没必要太早学英语和全民学英语
D．学习英语的同时也要将汉语发扬光大
相关考题：
语言是一种工具，我们最初学习英语的目的，是为了方便对外交流。但当英语渗透到生活的每一个角落，重要性甚至超过母语的时候，就反客为主、本末倒置了。英语成了中考、高考、考研、考博、评职称的敲门砖之一；四六级制约着大学生毕业，即使在取消与毕业证挂钩后依然是一个重要的评判标准；价格不菲的英语辅导班红得发紫，报名费惊人的雅思、托福考试热火朝天。当工具变成目的时，我们已被英语奴役。 这段文字主要说明（ ）。A.学英语是为了对外交流B.我们的教育课程设置有问题C.相关部门应该加大对英语培训的管理D.对英语的过分强调背离了学习英语的初衷，是不合理的
一个年级170人中，120名学生学英语，80名学生学德语，60名学生学日语，50名学生既学英语又学德语，25名学生既学英语又学日语，30名学生既学德语又学日语，还有10名学、生同时学习三种语言。试问：有(11)名学生这三种语言都没有学习。A．20B．15C．10D．5
张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断()。张：如果甲班所有学生都爱学英语。那么乙班有的学生不爱学英语王：甲班有的学生不爱学英语.而乙班所有学生都爱学英语李：或者甲班所有学生爱学英语，或者乙班所有学生爱学英语如果上述三人的判断只有一假时。则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出?()A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语B.甲班有的学生不爱学英语，乙班有的学生不爱学英语C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语D.甲班所有学生都爱学英语，乙班有的学生不爱学英语
7、在中国，英语是第二语言，因此英语作业没有必要借助地道的语料素材，过度加重学生的学习负担。