关于儿童认知能力的发展,叙述正确的有 A、认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆B、婴儿最初分不清自我与客体C、2岁左右的幼儿象征性思维开始D、2~4岁凭借象征格式在进行思维E、4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理
关于儿童认知能力的发展,叙述正确的有
A、认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆
B、婴儿最初分不清自我与客体
C、2岁左右的幼儿象征性思维开始
D、2~4岁凭借象征格式在进行思维
E、4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理
相关考题：
儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。 A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展
14、下列关于双语学习的说法，正确的是（）A．第二语言的习得无法预防认知功能衰退B．双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展C．双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童D．双语学习对儿童的发展没有任何消极影响
55、体育游戏在少年儿童认知发展中的作用主要包括哪些方面？A．促进少年儿童感知能力的发展B．促进少年儿童思维能力的发展C．促进少年儿童想象力的发展D．促进少年儿童注意能力的发展