学前儿童在理解不熟悉的句子结构所表达的含义时，从()方面下手。A、按可能性方向理解B、按句子结构序列理解C、用经验帮助理解D、用习惯帮助理解

学前儿童在理解不熟悉的句子结构所表达的含义时，从()方面下手。

A、按可能性方向理解

B、按句子结构序列理解

C、用经验帮助理解

D、用习惯帮助理解

相关考题：

指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。 A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语B.要注意培养学前儿童的口语表达能力C.要注意培养学前儿童的书面表达能力D.要注意培养学前儿童正确的发音

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你这样理解第⑦段画线句子在文中的含义？（3分）

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在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（　　）A.言语理解B.语音知觉C.词汇理解D.句子理解

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简述句子理解的含义及影响因素。

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【多选题】句子教学的内容是什么？A．含义深刻的句子B．表现主题思想的句子C．结构复杂的句子D．生动形象的句子E．特殊作用的句子F．难以理解的句子

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下面的哪些说法正确？A．汉语句子是话题结构，德语句子是主谓结构B．德语句子是话题结构，汉语句子是主谓结构C．汉语句子理解句义在先，分析句法在后D．德语句子分析句法在先，理解句义在后

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5、下列不属于句子教学设计的重点的是（）。A．句意简单、结构熟悉的句子B．表现文章中心有较大作用的句子C．含义深刻的句子D．内容距离学生生活较远难以理解的句子

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中年级句子教学的重点集中在两方面：一是理解，二是理解文章中起关键作用的句子。

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14、为了引导学生理解他人表达的“话外音”，教学中在引导学生理解句子表面意义的同时，还要分析（）。A．句子深层含义B．交际内容C．现场语境D．上下句

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