自制玩教具时幼儿教师根据对幼儿的观察和了解，为满足幼儿()，更好的促进幼儿能力的发展而制作。A、需要B、好奇心C、欲望D、完成任务

自制玩教具时幼儿教师根据对幼儿的观察和了解，为满足幼儿()，更好的促进幼儿能力的发展而制作。

A、需要

B、好奇心

C、欲望

D、完成任务

相关考题：

玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展,促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展,最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园自制玩教具的制作一般需经过()几个步骤。A、设计B、选材C、制作D、使用E、改进
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收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；()；选择合适的材料制作玩教具。A.确定需要制作的玩具和教具的种类和数量B.了解孩子对玩具和教具的使用情况C.了解需求情况D.发动婴幼儿和家长共同收集材料
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制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。此题为判断题(对，错)。
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幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）A、为更好地促进幼儿发展提供依据 B、为教师专业成长提供依据C、为建立幼儿档案提供依据 D、为检查评比提供依据
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幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据
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善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力
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合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（）A、教材B、玩教具C、学习材料D、操作材料
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自制玩教具的意义是（）。A、保障幼儿游戏的权利B、促进幼儿的学习与发展C、传承社会文化D、促进家园合作
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玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。A、智力B、动作协调能力C、想象力与创造力D、社会性
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育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料，（），选择合适的材料制作玩教具。A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量B、了解孩子对玩具和教具的使用情况C、了解需求情况D、发动婴幼儿和家长共同收集材料
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自制玩教具应构思巧妙，设计新颖，满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要，满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要。
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自制玩教具应以适合婴幼儿把玩操作为宜，过分细小和过重的玩教具都不合适。
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关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（）。A、玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具B、自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具C、自制玩具本身也是一种有效的教育方法D、幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物
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幼儿园自制玩教具的特点：（）、创新性、（）。
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自制玩教具的意义在于保障幼儿游戏的权利、促进幼儿的学习与发展、（）以及促进家园合作。A、培养教师的动手能力B、应付各部门的检查C、传承社会文化D、节省材料
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简述幼儿园自制玩教具的原则？
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（　）是保证幼儿各方面健康发展的前提。A、促进幼儿身体正常发育B、培养幼儿求知的兴趣和欲望C、根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施品德教育D、培养幼儿发现美、欣赏美的能力
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幼儿园教育评价的目的是（）。A、了解幼儿的需要和兴趣B、提高幼儿教师的专业素质C、促进教育改革，提高保教质量D、帮助管理者更好的管理幼儿园
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判断题自制玩教具应以适合婴幼儿把玩操作为宜，过分细小和过重的玩教具都不合适。A对B错
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多选题玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。A智力B动作协调能力C想象力与创造力D社会性
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单选题自制玩教具的意义在于保障幼儿游戏的权利、促进幼儿的学习与发展、（）以及促进家园合作。A培养教师的动手能力B应付各部门的检查C传承社会文化D节省材料
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多选题自制玩教具的意义是（）。A保障幼儿游戏的权利B促进幼儿的学习与发展C传承社会文化D促进家园合作
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单选题关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（）。A玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具B自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具C自制玩具本身也是一种有效的教育方法D幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物
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问答题简述幼儿园自制玩教具的原则？
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判断题自制玩教具应构思巧妙，设计新颖，满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要，满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要。A对B错
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单选题育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料，（），选择合适的材料制作玩教具。A确定需要制作的玩具和教具的种类和数量B了解孩子对玩具和教具的使用情况C了解需求情况D发动婴幼儿和家长共同收集材料
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