多元文化交融的教育包括() A.办学效益自然回归到所在区域的民生口碑B.教育的动力回归到了个体的自我选择C.网络的多元迫使教育的责任回归家庭D.教师的专业由“教教材”转向了“育人为本”
多元文化交融的教育包括()
A.办学效益自然回归到所在区域的民生口碑
B.教育的动力回归到了个体的自我选择
C.网络的多元迫使教育的责任回归家庭
D.教师的专业由“教教材”转向了“育人为本”
相关考题：
幼儿多元文化教育活动设计与实施的基本策略() A、在环境布置中营造多元文化的氛围B、在日常生活中渗透多元文化C、在节日庆祝活动中感受多元文化D、在学习和娱乐活动中体验多元文化E、在社会教育活动日中挖掘和利用多元文化资源
就国内而言,多元文化教育即在多民族的各种文化共存的国家社会背景之下,允许和保障各民族的文化共同平等发展,以丰富整个国家文化的教育;从国际上讲,多元文化教育是要加强全球观念的培养。() 此题为判断题(对，错)。
针对多元文化基本理念的叙述有误的是（ ）。A．多元文化教育是与反种族政策结伴而行的B．多元化教育的价值在于对那些存在的差异性．利用有效的教学策略去为学生的发展而工作C．多元文化教育容易使文化间的认识更复杂D．多元文化教育中．教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响
“教育机会均等”涉及诺多实践议题，其中包括( )A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育
多元文化课程教育模式主要分为（）和（）。