瑞吉欧学前教育理论里,环境被视为儿童的第三位老师。() 此题为判断题(对，错)。

瑞吉欧学前教育理论里,环境被视为儿童的第三位老师。()

此题为判断题(对，错)。

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思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。

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认为环境是幼儿的“第三位老师”。() A、瑞吉欧B、杜威

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( )认为环境是“第三位老师”。 A.瑞吉欧B.杜威

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()被瑞吉欧人看成是“第三位老师”。 A.父母B.义母C.环境D.教师

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瑞吉欧教育中，开放的环境是幼儿园的第三位老师。()

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瑞吉欧教育中幼儿园的第三位老师是()。A、文献档案B、生成课程C、视觉表征活动D、开放的环境

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瑞吉欧学前教育理论里,环境被视为儿童的()位老师。 A第一B第二C第三D第四

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瑞吉欧学前教育理论是以意大利教育家()在小城瑞吉欧艾米利亚的学前教育实践和理论为核心而形成的. A蒙台梭利B马拉古齐C马基雅维利D马雅斯基

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.开放的环境是瑞吉欧体系的特色。瑞吉欧的教师将幼儿学校的环境称为“________” A.我们的第一位老师 B.我们的第二位老师 C.我们的第三位老师 D.我们的一大老师A．CB．AC．BD．D

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