幼儿词汇的发展主要表现在（ ）。A．词汇量的增加B．词汇内容的丰富C．词义的深化D．词类的扩张

幼儿词汇的发展主要表现在（ ）。

A．词汇量的增加

B．词汇内容的丰富

C．词义的深化

D．词类的扩张

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学前儿童词汇的发展主要表现在()。 A.词汇的增加B.词类范围的扩大C.对词义理解的确切和加深D.词汇的应用
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词汇鱼是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
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3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童的智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强
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幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是A.词汇数量的增加B.词汇内容的丰富和深化C.词类范围的扩大D.积极词汇的增长
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词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。A对B错
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1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
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4、智力障碍儿童的词汇使用问题不包括（）A．词汇量小B．词汇混用C．词义不清D．词汇丰富
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3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（）。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强
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幼儿词汇的发展体现在几个方面？A．数量增加B．内容丰富C．范围扩大D．主动词汇增多
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