学前儿童看过多的电视,会产生何种负面影响?() A、攻击行为增多B、游戏行为减少C、主动独立D、创造力、内在形象思考能力降低

学前儿童看过多的电视,会产生何种负面影响?()

A、攻击行为增多

B、游戏行为减少

C、主动独立

D、创造力、内在形象思考能力降低

相关考题：

“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。
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从作品的题材内容看,学前儿童可欣赏的是那些内容与学前儿童生活经验接近、表现手法为学前儿童所理解的作品,尤其是人物画的()与()。 A.故事B.主题C.情节D.原因
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有研究结果显示，看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据此警告家长，避免让2岁以下的孩子看电视，因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。以下哪项如果为真，能够支持上述观点：A1—2岁是儿童认知形式的重要时期B电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力C过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动D幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸
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学前儿童经常看电视，会对其人格发展产生不利的影响。（　　）
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“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。（　　）
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物质环境与精神环境对学前儿童会产生怎样的影响?为什么?
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学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化，比如（）A儿童交往伙伴和交往机会增多B父母与孩子接触时间增多C幼儿活动空间增多D幼儿生活“电视化”
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从政策法规的视角看，学前融合对特殊儿童而言是一种教育优惠政策，保障特殊儿童接受学前教育的机会。
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全球变暖以何种方式对人类健康产生负面影响？
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