学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是A、幼儿园课程B、幼儿园活动C、幼儿园游戏D、幼儿园教学

学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是

A、幼儿园课程

B、幼儿园活动

C、幼儿园游戏

D、幼儿园教学

相关考题：

幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性,充分考虑学前儿童全体发展的共同性,要将幼儿园的课程整齐划一。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要,符合其规律,幼儿园应该迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。() 此题为判断题(对，错)。
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前苏联学前教育机构的类型有：()A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、疗养幼儿园D、幼儿之家E、特殊儿童幼儿园
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幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
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发展适宜性学前教育实践的指导方针之一是构建充满爱心的学习者()。 A幼儿园B活动区C班级D社区
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幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展。()
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下列哪些属于中观的教育评价?() A、幼儿园办园条件的评价B、对学前教育制度的评价C、对儿童审美能力发展的评价D、幼儿园课程的评价
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二战后苏联最主要的学前教育机构是（）。A疗养幼儿园B幼儿之家C学前儿童之家D托儿所-幼儿园
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