对于那些认为纠正错误并不重要的学生,教员应该()。 A、将复杂的飞行操纵动作划分成各个组成部分B、降低学生的过分自负以减少事故率C、提高每节课的达标标准，以便使其需要较大的努力才能达到
对于那些认为纠正错误并不重要的学生,教员应该()。
A、将复杂的飞行操纵动作划分成各个组成部分
B、降低学生的过分自负以减少事故率
C、提高每节课的达标标准，以便使其需要较大的努力才能达到
相关考题：
对于构成固定资产的各个组成部分，如果各自具有不同的使用寿命或者以不同的方式为企业提供经济利益，从而适用不同的折旧率与折旧方法，则企业可以将各个组成部分单独确认为固定资产。( )A．正确B．错误
学生驾驶员单飞前必须达到的要求是()。①通过由授权教员推荐的理论考试②接受并记录了单飞所用航空器的适用动作与程序的飞行训练③经授权教员在该型号或类似航空器上检查，认为该驾驶员熟练掌握了这些动作与程序A.②③B.①②③C.①③
纠正动作错误时的基本要求有（）。A、肯定学生的进步，再指出动作错误之所在，分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心B、抓住影响错误动作的主要原因C、纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助D、首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼
教员是否应该关心那些聪明且几乎不犯错误的学员（）A、不应该，因为有的学员天生就是飞行的料B、应该，因为学员的过分自信会导致错误C、应该，如果教员不能在学员的行为中发现缺点，学员就会对教员失去信心
关于恰当的标准成绩，哪一个陈述是正确的（）A、当飞行教员允许学生去实践一个重要的知识或技能时，他们没有提供能胜任的指导B、飞行教员因为教学员关系没有严格的执行标准影响了真实的进步C、一个飞行教员应该专心投入于对学生成绩持续评价
在什么条件下飞行教员方可在学生驾驶员飞行经历记录本上签字，批准其单飞（）A、亲自或委托具备飞行教员资格和权限的飞行教员对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，己经做好准备能够安全实施单飞B、亲自对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，己经做好准备能够安全实施单飞C、亲自或委托具备飞行教员资格和权限的飞行教员对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，己经做好准备能够安全实施单飞同时需得到检查教员的认可和批准
为确保飞行安全，需要高质量的飞行操纵技能，以下哪种方法有助于形成这种技能（）？A、飞行训练时利用注意分散B、飞行训练时，用几个不同教员训练该学生C、让学员在飞行训练前，多次在头脑中演练每一新动作
对于飞行教员的权利，下列说法错误的是：（）。A、根据CCAR61部相关条款对学生驾驶员的单飞和转场单飞要求，在接受该教员训练的学生驾驶员执照上签字，批准其学生驾驶员单飞或者转场单飞B、在按本规则颁发的驾驶员执照申请人或者飞行教员执照申请人的执照上签字，证明该申请人已准备好参加本规则要求的理论考试或者实践考试。C、根据CCAR61部相关条款对学生驾驶员的单飞和转场单飞要求，在接受该教员训练的学生驾驶员飞行经历记录本上签字，批准其学生驾驶员单飞或者每次转场单飞
在签注学生单飞之前，教员应该要求学生（）飞行能力的一致性。A、所有的基本机动B、慢飞，失速，紧急着陆，起飞和着陆，以及地面滑行C、掌握《飞行学员指南》上的所有动作