从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的() A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能

从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的()

A、显功能

B、隐功能

C、外功能

D、内功能

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从教育史上看，“双轨制”学校教育产生于【 】A.奴隶社会B．资本主义社会C．封建社会D．社会主义社会
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下列哪一项是从教育功能角度分类的社区教育内容？（ ）。A．文化科学教育B．社会公德教育C．家庭生活教育D．补偿式教育E．生命健康教育
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教育哲学的一个功能是从当代文化的角度来批判教育目的,另一个功能是从教育观的角度来()社会。
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教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是() A、教育社会的外功能B、教育社会的内功能C、教育社会的负功能D、教育社会的隐功能
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对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的() A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能
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从教育作用的对象上进行分类,教育具有()。 A、个体功能B、基本功能C、社会功能D、派生功能
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从教育功能的性质上进行分类,教育具有()。 A、正向功能B、个体功能C、社会功能D、负向功能
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从教育与社会的关系看，决定教育规模和速度的是 __________ 发展水平。
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促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（ ）A、 教育的社会功能 B、 教育的个体谋生功能C、 教育的工具功能D、 教育的本体功能
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