母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系 、传承优秀传统、构筑心灵世界具有不可 的作用。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．民族风俗 低估 B．民族情感 轻视 C．文化认同 替代 D．文化精神 缺少
母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系 、传承优秀传统、构筑心灵世界具有不可 的作用。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．民族风俗 低估 B．民族情感 轻视 C．文化认同 替代 D．文化精神 缺少
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母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系__________、传承优秀传统、构筑心灵世界具有不可__________ 的作用。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．民族风俗 低估 B．民族情感 轻视 C．文化认同 替代 D．文化精神 缺少
母语的基本性质决定了母语高等教育的”培根固本”特征,母语教育对于维系_______,传承优秀传统,构筑心灵世界具有不可_______的作用.A.民族风俗 低估B.民族情感 轻视C.文化认同 替代D.文化精神 缺少
母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维 系_、传承优秀传统、构筑心灵世界具有不可_的作用。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.民族风俗 低估B.民族情感 轻视C.文化认同 替代D.文化精神 缺少
母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系 __________ 、传承优秀传统、构筑心灵世界具有不可 __________ 的作用。填人划横线部分最恰当的是（ ）。A.民族风俗 低估B.民族情感 轻视C.文化认同 替代D.文化精神 缺少
关于母语迁移的正确说法是：A．母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的，受到了心理主义的质疑，从而不再受到重视。B．心灵主义认为，所有的语言机制相同，因此母语迁移不会影响第二语言习得。C．80年代以来，母语迁移被看作是一个复杂的过程，受到多种因素的影响和制约。D．行为主义认为，第二语言习得的难易程度，主要受母语迁移影响。
下列关于母语的说法中，不正确的是：A．一群人将克里奥尔语作为母语。B．一个人的母语可以与父母的母语不一致。C．母语干扰的一般方向与借贷的一般方向是一致的。D．母语换用导致了一些情况下基因数据与语言演变的不平行。