学前儿童科学教育的主要内容,是引导学前儿童认识周围生活中的事物与现象,贴近生活。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童科学教育的主要内容,是引导学前儿童认识周围生活中的事物与现象,贴近生活。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

学前儿童科学教育是引导学前儿童通过探究发现和获得知识的过程。() 此题为判断题(对,错)。

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童科学教育内容的特点是() A.在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身B.让学前儿童感受技术、崇尚科学C.在认识周围环境的同时,进行环境保护教育D.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来

学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食与营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育

在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是(  )。A.观察B.科学实验C.分类D.测量

选择学前儿童科学教育内容的科学性要求,是指选择的内容必须符合(),应从自然界的整体出发,根据(),正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。

学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。

6、幼儿园科学教育中以车为主题,组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的()方法。A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容D.论理的组织法

29、在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是操作法。()