教师教育信念的特征不包括_________。() A、集体性B、情感性C、意志性D、道德性

教师教育信念的特征不包括_________。()

A、集体性

B、情感性

C、意志性

D、道德性

相关考题：

教师教育信念所遭遇的结构性困境包括教师教育信念的退化、放逐和割裂。() 此题为判断题(对，错)。
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教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（ ）
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教师要具有热爱学生，____愿意终生从事教育工作的教育信念。
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教师教育信念 名词解释
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_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。() A、教师教育信念B、教师理性C、教师教育情感D、教师实践智慧
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教师教育信念的特征不包括（ ）。A.集体性B.情感性C.意志性D.道德性
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在教师道德行为评价中，校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念； C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
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在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（ ）。A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
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教师教育信念的特征不包括( )。A.集体性 B.情感性C.意志性 D.道德性
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