()不利于提高婴幼儿食欲A、安静的进餐环境B、嘈杂的进擦环境C、清洁的进餐环境D、愉快的进餐情绪
合理配餐时要求膳食中的热量和营养素必须满足进餐者( )的需要。 A.食欲B.口味C.对蛋白质D.生理和劳动
高级保育员能指导初级、中级保育员写出()工作计划、总结和撰写专业文章。A.管理B.保育C.教学D.保健医
保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A.循序渐进逐渐增加膳食量B.不想吃就不吃C.只喝果汁D.只喝奶
为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该()。A.轻声问候B.在婴幼儿进餐时打扫卫生C.及时为婴幼儿添加饭菜D.情绪平静
()不利于提高婴幼儿食欲。A.安静的进餐环境B.嘈杂的进餐环境C.清洁的进餐环境D.愉快的进餐情绪
为提高婴幼儿食欲，保育员应结合食物的外形、颜色等生动地介绍食物的营养。()
保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。A、对体弱儿进行集体照顾B、让体弱儿回家C、对体弱儿进行个别照顾D、让体弱儿隔离
保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（）。A、制定膳食计划B、提高食欲C、进行治疗D、进食补品
高级保育员能指导初级、中级保育员写出（）工作计划、总结和撰写专业文章。A、管理B、保育C、教学D、保健医
流感发生后，保育员应该（）。A、按照保健医的要求，对空气消毒B、按照保健医的要求，对幼儿消毒C、按照保健医的要求，在户外呼吸新鲜空气D、按照保健医的要求，对幼儿进行治疗
保育员对食欲差的体弱儿应做到（）。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
对食欲差的体弱儿应做到（）。A、循序渐进逐渐增加膳食量B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
平时注意观察体弱儿的食欲，有的体弱儿胃口小，就用多盛少添的方法。
对食欲差的体弱儿应允许其（）。A、不吃东西B、只喝奶C、只喝果汁D、少量进餐
单选题保育员对食欲差的体弱儿应做到（）。A循序渐进逐渐增加膳食量。B不想吃就不吃C只喝果汁D只喝奶
单选题保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（）。A制定膳食计划B提高食欲C进行治疗D进食补品
单选题保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。A对体弱儿进行集体照顾B让体弱儿回家C对体弱儿进行个别照顾D让体弱儿隔离
单选题对食欲差的体弱儿应做到（）。A循序渐进逐渐增加膳食量B不想吃就不吃C只喝果汁D只喝奶
判断题体弱儿食欲差，进餐可以尽可能少吃，以防呕吐。A对B错
单选题流感发生后，保育员应该（）。A按照保健医的要求，对空气消毒B按照保健医的要求，对幼儿消毒C按照保健医的要求，在户外呼吸新鲜空气D按照保健医的要求，对幼儿进行治疗
单选题高级保育员能指导初级、中级保育员写出（）工作计划、总结和撰写专业文章。A管理B保育C教学D保健医
判断题平时注意观察体弱儿的食欲，有的体弱儿胃口小，就用多盛少添的方法。A对B错
单选题体弱儿进餐时要（），少盛多添，让他坐在食欲好的小朋友身边，吃完自己的一份就要及时表扬。A安排最后吃B安排先吃C随分随吃D以上都不对
单选题对食欲差的体弱儿应允许其（）。A不吃东西B只喝奶C只喝果汁D少量进餐