目前,教师咨询下的学生自学体系在中国大陆已经形成。()

目前,教师咨询下的学生自学体系在中国大陆已经形成。()


相关考题:

自学----指导教学模式是指教学活动以_______为主,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

自学辅导法是一种在教师的指导和辅导下,以学生的自学为主的教学方法。() 此题为判断题(对,错)。

自学辅导法是一种在教师的()下,以学生的自学为主的教学方法。 A、指导B、讲解C、辅导D、培训

设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查。

解释从哪种参考体系出发() A、从来访学生自身的参考体系出发B、从咨询教师的参考体系出发C、为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系D、所依据的咨询理论不同,对同一心理问题常会做出极不相同的解释

到目前为止,国外对课堂管理的研究已经形成了三大流派:教师咨询方法、行为矫正方法和教师效能研究。() 此题为判断题(对,错)。

目前我国社会主义法律体系已经正式形成。()

指导一自学教学方法中的信息流程表现为() A、教师→学生B、学生→教师C、教师→学生D、学生→学生

网络教育的教学特点为()。 A以技术媒体为主要学习手段B教学行为和学习行为分开实施C学生自学为主,教师助学为辅D教师教学为主,学生自学为辅

下列关于复式教学的叙述,正确的是()。 A.复式教学适用于学生多、教室少的情况B.复式教学情境下的学生基本技能和自学能力相对较弱C.复式教学可以在同一年级内进行D.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

下列关于复式教学的叙述,正确的是(  )。A、复式教学可以在同一年级内进行B、复式教学适用于学生多、教室少的情况C、复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

指导一自学教学方法中的信息流程表现为()A、学生→学生B、学生→教师C、教师→学生

教师不再上课向学生系统地讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请老师辅导,这是()

教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()A、“传递——接受”教学模式B、“自学——辅导”教学模式C、“目标——导控”教学模式D、“引导——发现”教学模式

自学—指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

自学一指导教学模式是指教学活动以()的()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 。

下列关于复式教学叙述正确的是()。A、复式教学就是单一年级的学生进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教师少的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

下列关于复式教学的叙述,正确的是()。A、复式教学可以在同一年级内进行B、复式教学适用于学生多、教室少的情况C、复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情境下的学生基本技能和自学能力相对较弱

目前,中国特色社会主义法律体系()。A、还没形成B、已经基本形成C、已经形成D、非常完备

填空题自学一指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的()贯穿予学生自学始终的教学模式。

单选题下列关于复式教学的叙述,正确的是(  )。A复式教学可以在同一年级内进行B复式教学适用于学生多、教室少的情况C复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

单选题下列关于复式教学叙述正确的是()。A复式教学就是单一年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教师少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

单选题指导一自学教学方法中的信息流程表现为()A学生→学生B学生→教师C教师→学生

问答题教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。

多选题创新性的指导一自学教学具有的主要特点有()A教师是问题的创造者,而不是最后的解决者B教师在指导过程中进行有效地点拨,将学生的思维活动及时引向深入,并抓住有利时机促进学生自学的发展C教师的指导功能集中表现在组织学生自学上D学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的E不仅遵循了学生认识事物的客观规律,而且也符合中学生的年龄特征和心理特点

填空题自学—指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

单选题教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()A“传递——接受”教学模式B“自学——辅导”教学模式C“目标——导控”教学模式D“引导——发现”教学模式