到目前为止,国外对课堂管理的研究已经形成了三大流派:教师咨询方法、行为矫正方法和教师效能研究。() 此题为判断题(对,错)。

到目前为止,国外对课堂管理的研究已经形成了三大流派:教师咨询方法、行为矫正方法和教师效能研究。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

以下哪一项不属于教师学的跨学科研究方法()。 A、教师测量研究B、教师观察研究C、教师文献研究D、教师教案研究

对证券投资分析方法的研究形成了界线分明的两个分析流派,即技术分析流派和基本分析流派。

研究人员对某位教师的课堂教学片段采用第三人称陈述式的方式进行了记录和评析。这种研究方法属于( )。①行动研究法②课堂观察研究法③个案研究法④实验研究法⑤教育叙事案例法A.①②B.②③C.③④D.②⑤

课堂人种志研究要求课堂研究者突破专门的理论研究和坐在书斋里的研究局限,走进课堂教学本身,与课堂教学的主体(教师和学生)生活在一起,消除他们的戒备,在进入课堂时,为教师和学生所接受。

教师学的内容大致包括关于教师职业的历史的和性质的研究、关于教师职业或者工作的价值的研究、关于教师素质的研究、关于教师成长过程的研究、关于教师的培养和管理的应用研究、关于教师自我修养方法的应用研究等六个方面。

4、课堂人种志研究要求课堂研究者突破专门的理论研究和坐在书斋里的研究局限,走进课堂教学本身,与课堂教学的主体(教师和学生)生活在一起,消除他们的戒备,在进入课堂时,为教师和学生所接受。

2、体育学科 教学法主要的研究对象是 。A.教师、学生、教材、课堂B.理论、实践、方法、课堂C.教师、学生、学科特点、教学方法D.教师、学生、学科特点

教师课堂行为分析是课堂行为研究的重点,主要涵盖教师课堂行为特征分析、 和方法分析等方面。()A.内容分析B.结构分析C.功能分析D.组织分析

5、教师专业发展的具体方法有A.课堂观摩B.课例研究C.同课异构D.小课题研究与行动研究