物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。在图4(a)中,针筒吸取药液利用的是_______的知识;针尖做得尖锐是为了能产生很大的_________。如图4(b)所示,拦河大坝设计成下宽上窄形状的依据是根据(选填“固体压强”或“液体压强”)规律;在建造大坝时,利用____________知识可估算混凝土的质量。(均填写所学物理概念或规律的名称)

物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。在图4(a)中,针筒吸取药液利用的是_______的知识;针尖做得尖锐是为了能产生很大的_________。如图4(b)所示,拦河大坝设计成下宽上窄形状的依据是根据            (选填“固体压强”或“液体压强”)规律;在建造大坝时,利用____________知识可估算混凝土的质量。(均填写所学物理概念或规律的名称)


相关考题:

生活处处有物理,留心观察皆学问. 厨房中也包含着很多物理知识. 如:抽油烟机在工作时,由于转动的扇叶处气体的流速大,压强 ,从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出.

被称为物理学知识体系基石的是A、实验B、概念C、规律D、定理

工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?三峡水电站的水库大坝高185m,当水库水位为175m时,坝底受到的水的压强是多少?

物理知识在生产和生活中有着广泛应用,用吸管吸饮料利用的是______的知识;针尖做得尖锐是为了能产生很大的______;拦河大坝设计成下宽上窄形状的依据是______;利用______知识可以估算出教室空气的质量.(均填写所学物理概念或规律的名称)

马德堡半球实验证明了______的存在.刀刃磨得锋利,是为了减小受力面积,增大______,易于切开物体.拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的______越大,水对大坝的压强越大.

在复习测量知识时,某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量,如表所示:物理量长/厘米宽/厘米高/厘米质量/克测量值26.018.50.6260乙同学把一本掉在地上的“九年级下科学教科书”捡起后,将其平放在离地70厘米高的桌子上(如图).请根据以上信息计算:(1)乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦?(2)教科书平放在桌面上,此时教科书对桌面的压强是多少帕?(计算结果保留整数)(3)乙同学利用表上数据,又进行了新的计算,部分过程如下:…=260克26.0厘米×18.5厘米×0.6厘米=…则该同学计算得物理量是教科书的______.

如图所示,请你根据图中的情景,结合有关的压强知识,自己提出一个问题,并作出解释.

物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。在图5(a)中,根据饮料瓶上所标的容积,利用(4)知识可估算饮料的质量;打开瓶盖,用吸管可以吸取饮料利用的是(5)的知识。如图5(b)所示,牲蓄自动饮水机左、右两容器中水不流动时,两边水面总是相平的,利用的是(6)的知识;利用(7)知识制成浮子,可控制饮水机中水面的高度。(均填写所学物理概念或装置的名称)

如图8所示,瓶中装有一定量的水,竖直放置在水平地面上时,如图(A)中,水对瓶底的压强为,若将它竖直倒置,如图(B)时,水对瓶盖的压强为,且>根据这个事实,可以得出的结论是:;.若图8中(A)(B)情况放置时瓶对地面压强分别为′和′,且′>′根据这个事实,可以得出的结论是:。

在如图8所示的甲、乙两容器中盛有水,水面相平,之间有斜管相通,K是开关。当K打开后这个容器变成一个_________;M处的压强________(选填“大于”、“等于”或“小于”)N处压强,水_________(选填“会”或“不会”)流动

如图所示为高中物理某教科书的一个实验,该实验在物理教学中用于学习的物理知识是( )。A.透镜成像原理及应用B.液体中微粒的运动规律C.微粒碰撞与动量守恒D.液体分子的无规则运动

如图所示为某高中物理教科书的一个实验,该实验在物理教学中用于学习的物理知识是()。A.干涉B.衍射C.折射D.偏振

材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于液体压强的内容要求是:“通过实验了解液体压强与哪些因素有关。”材料二小明做“研究液体的压强’’实验时得到的几组数据如下表:材料三教学对象为初中二年级学生,已学过压强等方面的知识。任务:(1)请设计一个引出液体压强产生原因的教学方案并简要说明设计的意图。(2)根据上述材料,完成“液体压强与哪些因素有关”学习内容的教学设计.其中包括教学目标、教学方法、教学过程。

阅读材料, 根据要求完成教学设计。材料 图 7 所示为高中物理某教科书“科学的转折: 光的粒子性” 一节中的一个演示实验。任务:(1) 这个演示实验可用于什么物理知识的教学? (4 分)(2) 用此实验设计一个教学片断, 帮助学生理解与该现象相关的物理知识。(8 分)

在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是(  )。A.复习旧知识法B.讲故事法C.问题讨论法D.举例法

物理知识在人们的生产生活中应用广泛,以下关于物理知识在生活中的应用的说法正确 的是( )。A. “闻其声而知其人”主要是利用音调来辨别的B.菜刀的刀刃薄是为了增大压力C.海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象D.医院里用γ射线给病人透析

静压能:在静止或流动流体的内部,都有静压强存在。流体因有一定的压强而具有的能量,称为静压能或动能。根据物理化学知识,静压能等于压强和体积的乘积。即:E压=(1/2)PV(J),其中P、V分别为流体的压强和体积。

根据所学知识,简要概述在seo中什么是内容质量。

在物理课堂教学中引入一个新的物理概念常用的方法有:()、从学生已有的生活经验引入、从复习旧知识引入、()、利用类比法引入。

物理教学过程的中心是()A、观察B、实验C、形成概念D、掌握规律E、建立物理知识结构

在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中,都应注意概念和用概念构成的规律的教学。

用所学的物理知识,总结一下静电场有哪些基本性质及基本规律。

利用所学物理知识解释花样滑冰运动员在双手合拢时旋转速度增加,双手展开时旋转速度减小。

判断题静压能:在静止或流动流体的内部,都有静压强存在。流体因有一定的压强而具有的能量,称为静压能或动能。根据物理化学知识,静压能等于压强和体积的乘积。即:E压=(1/2)PV(J),其中P、V分别为流体的压强和体积。A对B错

单选题下列生活实例与所运用的物理知识的说法错误的是(  ).A坐沙发比坐木凳舒服,利用了减小压力来减小压强的道理B用吸盘挂钩挂衣服,利用了大气压强的作用C水坝的下部比上部建造得宽,是因水对坝的压强随深度的增加而增大D制造形状上下不对称的机翼,利用了流体压强与流速的关系

多选题物理教学过程的中心是()A观察B实验C形成概念D掌握规律E建立物理知识结构

单选题下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是(  ).A图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大,水的沸点降低