以“教”为主的教学模式中学生是主动的施教者;教师是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象。()
以“教”为主的教学模式中学生是主动的施教者;教师是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象。()
相关考题：
从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。 A、以教为主的教学系统设计模式B、以学为主的教学系统设计模式C、网络教学模式D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式
建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为（）的主体、（）的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
【单选题】对项目教学描述错误的是（)。A．可通过编队分组将不同知识、性格、任务差异的学生组合教学B．学生扮演不同角色,各个学生因材施教,实现个性化教育。C．以教师教为主,学生被动学习D．强调团队小组合作。
17、用“教学设计”替代“备课”是因为（）。A．“备课”是以教师为中心，以教师教什么、怎么教为出发点组织教学B．“教学设计”注重学习者的需求，围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动C．仅是概念的变化D．是教学价值取向的转变E．是赶时髦
主要分析内容： 1、 案例如何体现信息化教学？（教学方法、模式；教学资源、环境；认知工具）。 2、案例主要体现了哪些学与教的理论？（一个或多个） 3、案例如何体现TPACK理论？（技术知识、教法知识、内容知识的整合） 4、案例采用的教学设计模式是？（以教为主、以学为主、学教并重）