主要分析内容: 1、 案例如何体现信息化教学?(教学方法、模式;教学资源、环境;认知工具)。 2、案例主要体现了哪些学与教的理论?(一个或多个) 3、案例如何体现TPACK理论?(技术知识、教法知识、内容知识的整合) 4、案例采用的教学设计模式是?(以教为主、以学为主、学教并重)

主要分析内容: 1、 案例如何体现信息化教学?(教学方法、模式;教学资源、环境;认知工具)。 2、案例主要体现了哪些学与教的理论?(一个或多个) 3、案例如何体现TPACK理论?(技术知识、教法知识、内容知识的整合) 4、案例采用的教学设计模式是?(以教为主、以学为主、学教并重)


参考答案和解析
(1)信息是决策的依据; (2)信息是控制的灵魂; (3)信息是思维的材料; (4)信息是管理的基础; (5)信息是一种重要的社会资源。

相关考题:

()是信息化环境下教学设计的首要原则。 A.以教为中心B.以学为中心C.以教师为主体D.以学生为主导

从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。 A、以教为主的教学系统设计模式B、以学为主的教学系统设计模式C、网络教学模式D、“教师为主导,学生为主体”的教学系统设计模式

主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于( )。A.教学过程设计B.学习内容分析C.教学策略设计D.教学目标设计

带教制是一种常用的______临床教学方法,充分体现了“以教师为主导,以学生为主体”的教学模式。

“学教并重”的教学设计最适合于信息化环境的教学设计

下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位,又强调充分发挥教师主导作用()A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计授课C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计

教学设计的基本模式有哪些()A、以教为主的教学设计模式B、以学为主的教学设计模式C、主导—主体教学设计模式D、信息化教学设计模式

在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学的起点,最后判断是否采用“传递—接受”教学方式,这种模式是()A、基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计B、基于“学”的教学设计C、基于“教”的教学设计D、以上都不是

教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、()环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。A、人本主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义

“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里?

下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计?()A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计

在信息技术与课程整合中,经常提及“新型教学结构”这一术语,它指的是()。A、“主导—主体”的教学结构B、以“学”为主的教学结构C、以“教”为主的教学结构D、以资源整合为主的教学结构

“以教为主的教学设计”模式是基于()的教学设计模式,强调以教师为中心。A、情境认知B、认知主义C、建构主义D、人本主义

教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计三类

学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、()环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。A、人本主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义

案例教学中一个主要的问题就是()在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A、案例B、教材C、教法D、教具

制度经济学的教学方法主要以()为主。A、案例分析B、演绎推理C、计算D、证明

你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里?

以学为主的教学设计强调()。A、对教学环境的设计B、以学生为中心C、利用各种信息资源来支持教D、以教师为中心

学与教的过程中传递的主要信息是()。A、教学媒体B、教师C、教学内容D、教学方法

案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法,案例教学的主要步骤()。A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

培训课程内容要体现()的原则A、以理论为主B、以知识为主C、以技能为主D、以教学为主

问答题你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里?

单选题案例教学中一个主要的问题就是()在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A案例B教材C教法D教具

问答题“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里?

单选题制度经济学的教学方法主要以()为主。A案例分析B演绎推理C计算D证明

单选题以学为主的教学设计强调()。A对教学环境的设计B以学生为中心C利用各种信息资源来支持教D以教师为中心

判断题案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现。A对B错