17、用“教学设计”替代“备课”是因为()。A.“备课”是以教师为中心,以教师教什么、怎么教为出发点组织教学B.“教学设计”注重学习者的需求,围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动C.仅是概念的变化D.是教学价值取向的转变E.是赶时髦

17、用“教学设计”替代“备课”是因为()。

A.“备课”是以教师为中心,以教师教什么、怎么教为出发点组织教学

B.“教学设计”注重学习者的需求,围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动

C.仅是概念的变化

D.是教学价值取向的转变

E.是赶时髦


参考答案和解析
“ 备课 ” 是 以教师为中心,以教师教什么、怎么教为出发点组织教学;“ 教学设计 ” 注重学习者的需求,围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动;是教学价值取向的转变

相关考题:

备课主要做好的工作是钻研教学大纲和教材、了解学生、设计教学方案。() 此题为判断题(对,错)。

教学设计即传统备课。() 此题为判断题(对,错)。

以下哪种行为不值得鼓励()。 A、通过手写教学设计加强备课的记忆提高备课的效率B、使用在线组卷功能提高学习测试的效率C、借助钉钉等相关软件提高协同备课的效率D、利用机器阅卷提高教学评价的效率

慕课与传统面授课程教学设计的区别在于() A.备课不只是备教学内容,还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课

以下有关备课的叙述,有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法B.根据备课把握的内容,可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作D.编制教案的主要部分是设计教学进程

教师备课的重要环节是( ) A.确定教学重难点 B.确定教学目标C.设计教案 D.编写教学过程

教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业设计、学习辅导、学业评价、教学反思。教学工作以备课为中心环节。

下列选项中,()不属于美术教学设计。A.备课B.设计教学环节C.分析教材D.确立教学目标

阅读某学校有关“课堂教学问题设计”的调查结果,按照要求答题。对上述调查结果的相关分析,正确的是( )。A.调查结果丰富全面,深入揭示了课堂教学现状和成因B.多数教师认为课堂提问非常重要,重视教学问题涉及C.少数教师没有仔细推敲提问的语言,是因为备课时间太少D.少数教师用于设计问题的时间较少,是因为对教材不熟悉

阅读某学校有关“课堂教学问题设计”的调查结果,按照要求答题。对上述调查结果的相关分析,正确的是( )A.调查结果丰富全面,深入揭示了课堂教学现状和成因B.多数教师认为课堂提问非常重要,重视教学问题设计C.少数教师没有仔细推敲提问的语言,是因为备课时间太少D.少数教师用于设计问题的时间较少,是因为对教材不熟悉

备课和上课的主要依据是( )A.教科书B.课程标准C.教学大纲D.教学设计

教师上课前备课是指针对学校课程编排,对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。(  )

简述课堂教学设计(备课)的组成部分。

教案的编写步骤包括()。A、备课B、教学过程设计C、教案的编写D、教学效果的评估

备课中要做好的工作是:()A、编制教学大纲B、钻研教材C、查阅教学参考资料D、全面了解学生E、设计教学方案

教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导,用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为()。A、评课B、说课C、片段教学D、观摩课

备课的主要任务是()。A、研究教学大纲和教材B、根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C、设计教学质量评定标准D、编写教案

备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、()。A、集体备课B、选好教学方法C、写好教案D、教学结果设计

集体备课时,每个成员要深入研讨,优化教学设计,形成集体备课教案,并在此基础上形成学案。()

关于教学设计的下列说法中,正确的是()。A、教学设计是智能技术B、教学设计强调系统方法的应用C、教学设计与平常所说的"备课"没有区别,但是它更强调系统方法的应用D、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择

设计教学方案是备课中最深入、具体、落实的一步。

备课必做的三个方面工作,即:钻研教材、教学设计和()。A、制作课件B、了解学生C、设计板书D、设计试题

教师日常教学设计就是教师熟知的()A、上课B、总结C、备课D、活动

问答题简述课堂教学设计(备课)的组成部分。

多选题备课的主要任务是()。A研究教学大纲和教材B根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C设计教学质量评定标准D编写教案

多选题下列哪些是新课程教学设计要求()A从课时备课转向单元整体备课B从定义中心的概念教学到基于认识转变和发展的概念教学C探索观念建构为本的教学D体现三维目标的融合

单选题教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思,其中尤为重要的是()。A教学设计B教学行动C教学反思D集体备课

判断题过去的备课写教案在新课程中称为教学设计A对B错