价值观辨析法是指

A、教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。

B、就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。

C、教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。

D、一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。