性别隔离对儿童的性别行为方式有一定的促进作用:()和() A同性别的同伴会强化儿童的性别类型行为，他们的强化比异性伙伴的强化更加有效B性别隔离使儿童倾向于与同性别同伴一起玩要C儿重也能从同性伙伴那里获得更多的积极评价，D孩子们之间的地位不平衡，有的儿童比其他儿童拥有更多的权力和地位，但是这种不平衡，可能帮助儿童获得另外的社会能力
性别隔离对儿童的性别行为方式有一定的促进作用:()和()
A同性别的同伴会强化儿童的性别类型行为，他们的强化比异性伙伴的强化更加有效
B性别隔离使儿童倾向于与同性别同伴一起玩要
C儿重也能从同性伙伴那里获得更多的积极评价，
D孩子们之间的地位不平衡，有的儿童比其他儿童拥有更多的权力和地位，但是这种不平衡，可能帮助儿童获得另外的社会能力
相关考题：
小学三年级儿童创造性想象的发展不存在显著的性别差异,但在不同的学习方式上却表现出性别差异。对男生而言,外显学习对他们的创造性想象有明显的促进作用,而对于女生来说,内隐学习则有助于提高她们的创造性想象成绩。()
6、社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称被称为（）。A．性别同一B．性别角色C．性别定型D．性别恒常性