游戏可以丰富学前儿童(),满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。A.各种知识经验B.生活知识C.实践知识D.交往知识
游戏可以丰富学前儿童(),满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。
A.各种知识经验
B.生活知识
C.实践知识
D.交往知识
相关考题:
科学的概念可以从以下()方面理解 A.科学是人们探索世界、获取知识的过程B.科学是人们对客观世界的认识结果,是反映客观事实和规律的知识体系C.科学是看待世界的方法和态度D.科学起源于人们的生产实践和生活实践
社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指( )A.学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中,形成大量的个体经验B.在个体的学习中,这种知识首先以语言符号的形式出现,由概括向具体经验领域发展C.儿童在与成人或比他成熟的社会成员的交往活动中,在他们的帮助下,解决自己还不能独立解决的问题,理解体现在成人身上的知识D.以上三项都不正确
学科课程的主要缺点在于()。A、由于教材知识与儿童现有生活经验、心理经验缺乏直接联系,故容易导致儿童机械被动的学习B、容易割裂和肢解儿童完整的生活世界C、容易导致学校与现实社会生活的隔离D、不利于儿童获取必要的个体知识、实践知识
填空题参观法是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童()某一综合性的社会设施或机构,促使他们加深对这些设施和机构的了解。丰富他们的知识经验,并使他们获得某些()的方法。