教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()．A．依赖性B．向师性C．背师性D．示范性

教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()．

A．依赖性

B．向师性

C．背师性

D．示范性

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学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。A.引导性B.复杂性C.主体性D.示范性
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第 9 题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（　　）A．示范性B．主体性C．复杂性D．长期性
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学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()A.复杂性B.示范性C.示范性D.长期性
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学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的（）。A.示范者角色B.研究者角色C.管理者角色D.授业解惑者角色
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在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）。A.依赖性 B.向师性 C.可塑性 D.授受性
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教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()。A.依赖性 B.向师性C.背师性 D.示范性
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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）A.复杂性B.创造性C.主体性D.示范性
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从学生自身的特点看，学生应具有（ ） A.可能性 B.可塑性C.依赖性 D.向师性E.发展性
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教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性
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学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有(　　)A.可塑性B.依赖性C.向师性D.定向性
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学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取只是的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有( )A.发展性B.可塑性C.向师性D.依赖性
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教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是( )A.行为的示范性B.行为的典范性C.内容的全面性D.功能的多样性
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教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是()A.行为的示范性B.行为的典范性C.内容的全面性D.功能的多样性
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教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（　　）。A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性
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幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为幼儿具有（）。A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性
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学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）。A、可塑性 B、依赖性 C、向师性 D、定向性
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学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有（　　）。A.示范性 B.管理性C.传道性 D.创造性
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教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性
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教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（　）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性
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班主任王老师在学生吵闹时总是拿教鞭敲桌子，同学们就会立即安静下来。后来班长在老师不在时也会拿教鞭敲桌子以让大家安静。出现这样的情况是因为学生具有（）。A、依赖性B、示范性C、背师性D、向师性
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学生具有向师性体现了教师的教学技能具有（）。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性
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单选题教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。A依赖性B向师性C背师性D示范性
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单选题学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的( )A示范者角色B研究者角色C管理者角色D授业、解惑者角色
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单选题幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为幼儿具有（）。A依赖性B向师性C背师性D示范性
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单选题(2015陕西西安)在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有()的心理特点。A发展性B依赖性C独立性D向师性
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单选题学生具有向师性的特点。教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的()角色。A示范者B解惑者C管理者D传道者
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单选题学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）。A可塑性B依赖性C向师性D定向性
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单选题教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）A依赖性B向师性C背师性D示范性
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