属于社会类的教学模式包括( )。A.直率性训练模式B.角色扮演模式C.非指导性教学模式D.课堂会议模式E.群辩法模式

属于社会类的教学模式包括( )。

A.直率性训练模式

B.角色扮演模式

C.非指导性教学模式

D.课堂会议模式

E.群辩法模式


相关考题:

在关于教学模式的概括化研究中,西德教育家瓦·根舍因提出了【 】A.先行组织概念模式B.范例教学模式C.掌握学习模式D.直率性训练模式

关于教学模式的全面化研究中,社会类教学模式包括()。A.课堂会议模式和直率性训练模式B.群体调查研究模式和角色扮演模式C.法理学探究模式和研究室训练模式D.社会探究模式和社会模拟模式

幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和A.情境教学模式B.活动教学模式C.暗示教学模式D.角色扮演教学模式

美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式,其中信息加工类的教学模式不包括( )。A.概念获得模式B.归纳思维模式C.非指导性教学模式D.记忆模式

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。 A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于A.发现教学模式B.掌握学习模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式

教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于 A.发现教学模式 B.掌握学习模式 C.范例教学模式 D.非指导性教学模式

属于社会类的教学模式包括()。A.直率性训练模式B.角色扮演模式C.非指导性教学模式D.课堂会议模式E.群辩法模式

幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和()A情境教学模式B活动教学模式C暗示教学模式D角色扮演教学模式