()是教师为上课或组织教学活动而做的具体准备与计划安排。 A.了解学生B.备课C.钻研教材D.写课程反思

()是教师为上课或组织教学活动而做的具体准备与计划安排。

A.了解学生

B.备课

C.钻研教材

D.写课程反思


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任何教师上课前都应该写( ),它标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。A.教学设计B.教案C.课时计划D.教学目标

教学技能是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一,具体为教师的职业品质:对待教学工作的态度,组织教学的才干,适合教师职业要求的性格、气质特征、心理特征和进行教学活动的心理准备等。() 此题为判断题(对,错)。

教学方法是教师上课的方法,是教师为完成教学任务而采用的方法。( )

狭义的教学过程是()。 A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教师组织课堂教学的步骤安排D.学校组织教学活动的基本步骤E.教师进行教学活动的相关要点F.教师组织教学活动的基本环节

用于了解学校一学期或一学年的教学活动日程安排包括开学日期、报到注册日期、开始上课日期、()A 开课计划B 专业教学计划C 院历D 开考计划

从服务实施的角度看,()是针对组织或机构中的具体服务项目和活动,为实现一系列预先设定的目的与目标,事先安排好若干可能的工作计划,并提出恰当的活动安排。A:组织分析B:人力组织C:方案策划D:评估总结

15、在建构主义的教学设计中,教师只是给出基本的教学活动的框架,而具体的学习活动策略交给活动者自己安排。 ()

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