任何教师上课前都应该写（），它标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A．教学设计B．教案C．课时计划D．教学目标

任何教师上课前都应该写（），它标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

A．教学设计

B．教案

C．课时计划

D．教学目标

相关考题：

"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。 A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计

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备课是教师的课前准备，备课内容包括，钻研教材、_____、制定教学进度计划。

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（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A．教案B．课时计划C．教学方法D．课题计划

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教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。A．班级管理能力B．课前准备能力C．注意分配能力D．教育观察能力

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19、在“学生课前准备问题，课前提问”的课堂形态中，学生课前应先预习，提出问题，上交预习单，教师应收集整理学生问题，融入到自己的教学设计中。

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在“学生课前准备问题，课前提问”的课堂形态中，学生课前应先预习，提出问题，上交预习单，教师应收集整理学生问题，融入到自己的教学设计中。

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3、实验式探究“教师总结”环节的教学板书是A．课前写B．边讲边写C．不写板书D．课后再写

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教师讲课前备好了教材，如果教学方法不恰当，也是可以教会学生的。

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观课前的准备包括（）A．备学生B．备教师C．备教材D．备教学设计

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