在社会学意义上的职业倦怠中,最具代表性倦怠指标是()。 A.情绪耗竭B.心不在焉C.去个性化D.低成就感

在社会学意义上的职业倦怠中,最具代表性倦怠指标是()。

A.情绪耗竭

B.心不在焉

C.去个性化

D.低成就感

相关考题：

职业倦怠带来许多负面后果,因此,对职业倦怠进行干预显得尤为重要。() 此题为判断题(对，错)。
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《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
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简述教师职业倦怠在教学中的表现。
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教师职业倦怠的代表性指标是()。 A、情绪衰竭B、去个性化C、个人成就感丧失D、情绪低落多选题
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什么是职业倦怠。
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职业倦怠中的低成就感属于职业倦怠的自我评价维度。() 此题为判断题(对，错)。
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在社会学意义上的职业倦怠中,反映职业倦怠行为结果的指标是()。 A.情绪耗竭B.心不在焉C.去个性化D.低成就感
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职业倦怠
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关于职业倦怠的说法，正确的是（　　）。A．情绪衰竭是职业倦怠的一种表现B．对职业倦怠的干预可从个体和组织两个角度着手C．员工与工作负荷越不匹配，就越不容易出现职业倦怠D．通过对员工与工作不匹配方面的改变可以减轻E．职业倦怠概念最早用于形容长期滥用药物后的症状
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