教师和学生在特定的环境和条件下,基于预定的课程教学目标,通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学,属于我国当前推崇的教学新理念中的()新理念。 A、反思性教学B、体验教学C、有效教学D、对话教学E、实践教学

教师和学生在特定的环境和条件下,基于预定的课程教学目标,通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学,属于我国当前推崇的教学新理念中的()新理念。

A、反思性教学

B、体验教学

C、有效教学

D、对话教学

E、实践教学

相关考题：

__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A、教学过程B、教学原则C、教学方法D、教学设计

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以文本为中介,引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思,从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念,属于()新理念。 A、实践教学B、体验教学C、对话教学D、反思性教学E、有效教学

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我国当今推崇的教学新理念,除了有效教学、反思性教学外,还包括()新理念。 A、实践教学B、体验教学C、生成性教学D、生命化教学E、对话教学

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有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。

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9.课程资源的开发与利用是为了教学目标的有效达成，所以课程资源的开发与利用必须以（）为依据A．教学目标、教学内容B．学生喜好C．教师的研究和专长D．客观环境

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单选（3分）课程资源的开发与利用是为了教学目标的有效达成，所以课程资源的开发与利用的依据是A．教学目标、教学内容B．学生喜好C．教师的研究和专长D．客观环境

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3、翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上完成作业、答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式。

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88、下列信息技术与课程融合的新理念有（）。A．单元教学设计B．基于问题的设计C．基于项目的学习D．多元评价

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80、下列信息技术与课程融合的新理念有（）。A．单元教学设计B．基于问题的设计C．基于项目的学习D．多元评价

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