下列句子,没有语病的一句是( )。A.人文世界在人类总体世界建构中具有重要价值,人文知识与自然知识、社会知识相比较具有其独特性B.从云龙山北望,不远处便有一个高耸的土山,那便是被项羽尊称为“亚父”的范增墓C.当我同天真的孩子们一起重看这部影片,听着他们的欢声笑语时,也想起了自己的童年D.在一些发展中国家,一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车

下列句子,没有语病的一句是( )。

A.人文世界在人类总体世界建构中具有重要价值,人文知识与自然知识、社会知识相比较具有其独特性

B.从云龙山北望,不远处便有一个高耸的土山,那便是被项羽尊称为“亚父”的范增墓

C.当我同天真的孩子们一起重看这部影片,听着他们的欢声笑语时,也想起了自己的童年

D.在一些发展中国家,一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车


相关考题:

一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识,都属于() A.道德科学知识B.人文科学知识C.自然科学知识D.社会科学知识

关于人文世界里的精神与情感问题,价值与意义问题,关于这些问题的解答本身的特点是()。 A.确定的B.人生意义C.知识D.认识活动E.实践活动

下列句子中,没有语病、句意明确的一句是( )

科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的本质和规律的知识体系。人文指人类社会的各种文化现象,语言、文学、艺术、逻辑、历史、哲学等,被看成是人文学科的基本学科。科学研究的对象是物,是客观世界,它的主要目标是求真,而人文研究的对象是人,是主观世界,它的主要目标是求善。由此可见( )。A.科学为人文奠基,要以人为本;人文为科学导向,要符合科学B.现今倡导的素质教育,实质上可归结为人文与科学教育的融合C.科学教育是偏重于“做事”的教育,人文教育是偏重于“做人”的教育D.科学与人文既是推动人类社会发展的双轮,也是人全面协调发展的双翼

人文素养的内涵可分为如下层次A. 掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B. 在日常生活中运用这些基础知识的能力; C. 以这些知识处理人与自身. 他人. 社会和自然的关系中形成的特定价值观,及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向D. 向他人传播这种知识和价值观的效果

人文素养的内涵可分为如下层次( )。A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观,及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向D.向他人传播这种知识和价值观的效果

关于“医学科学精神与医学人文精神”,表述错误的是()A.人本观念、人文知识、人文技能、人文关怀B.人文思想、人文知识、人文技能、人文精神C.人文思想、人文知识、人际沟通、人文精神D.人文关怀、人文思想、人文精神、人文知识E.人文知识、人文技能、人文价值

具有了相关的人文知识,就具有了人文精神或者人文理念。

4、具有了相关的人文知识,就具有了人文精神或者人文理念。