一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识,都属于() A.道德科学知识B.人文科学知识C.自然科学知识D.社会科学知识

一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识,都属于()

A.道德科学知识

B.人文科学知识

C.自然科学知识

D.社会科学知识

相关考题：

宗教生活的根基在于道德良心和内在情感,而不在于知识理性,这是()关于宗教的最基本的思想。 A、卢梭B、康德C、施莱尔马赫D、布瓦洛
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诚信观是人们正确于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于( )范畴。A、思想意识B、情感态度C、价值观
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以下不属于三维教学目标的选项是()。 A、知识与技能B、思想与道德C、过程与方法D、情感态度与价值观
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用历史的眼光看待和评价弗洛伊德，他的主要历史功绩有（ ）。A．坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想B．用“力比多”这一生物本能，替代了上帝的意志C．人的动机和行为，是人类自身本能的需求D．将人类思想与行动的驱动权，还给了人类自己
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宗教在其发展过程中，与各种文化现象结下了不解之缘。纵观人类历史发展，几乎所有的文化形态都与宗教有着密切的联系。不但那些直接标志着人类文明的哲学、科学、文学艺术、书法绘画、雕塑建筑等无不打上宗教印痕，就连那些作为各个时代上层建筑核心的政治制度、法律思想、道德规范等，也都受宗教的制约。至于宗教对于各个历史时期、各个民族的生活习俗、社会心理、文化特征的影响，就更是无处不在，难以尽说。这段话主要支持了这样一个论点，即（ ）。A.宗教在发展过程中也在影响着其他各种文化现象B.宗教在人类历史上具有不可磨灭的功绩C.宗教是人类文明的标志D.宗教无时不在，无处不有，深刻地影响着人类生活的各个方面
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“绝对命令”与宗教道德规则的共同点在于，它们都尊重并宏扬不同信念或思想的多元价值取向。（ ）
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广义的文化是指人类一切精神财富的总和，包括思想意识、宗教信仰、文学艺术、道德规范、法律、习俗、教育、科学技术和知识等。
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观念性知识是建立在具体的学科知识基础之上，超越学科知识，具有丰富的认识价值和方法价值
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自古到今，人类的经济、政治、军事、宗教及其他一切社会活动都具有以下几个特点：A．目的性B．知识性C．效益性D．依存性
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