受练习效应影响较大的情况,具体表现为( )。A.智力较高者B.着重速度的测验C.重复实施相同的测验D.两次测验之间的时距过大

受练习效应影响较大的情况,具体表现为( )。

A.智力较高者

B.着重速度的测验

C.重复实施相同的测验

D.两次测验之间的时距过大


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对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。 A、智力较高者,其受练习效应的影响较大B、着重速度的测验,练习效应较为明显C、重复实施相同的测验,受练习效应影响的程度要大于复本的测验D、两次测验之间的时距越大,练习效应越大

受练习效应影响较大的情况,具体表现为( )。A.智力较高者B.两次测验之间的时距过大C.重复实施相同的测验D.着重速度的测验

在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括( )。(A)受测者教育背景较差 (B)受测者智力较高(C)着重速度的测验(D)重复实施相同的测验

在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包括 ( )多选A. 智力较高者B. 教育背景较差者C. 重复实施相同的测验D. 着重速度的测验

在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括( )。多选A. 受测者教育背景较差B. 受测者智力较高C. 着重速度的测验D. 重复实施相同的测验

在测验施测时,受练习效应影响较大的包括()。多选A. 着重难度的测验B. 重复实施相同的测验C. 教育背景较差者D. 智力较差者

在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包括( )。(A)智力较高者 (B)教育背景较差者 (C)重复实施相同的测验 (D)着重速度的测验

在测验施测时,受练习效应影响较大的包括( )。(A)着重难度的测验 (B)重复实施相同的测验(C)教育背景较差者 (D)智力较差者

受练习效应影响较大的情况,具体表现为( )。(A)智力较高者 (B)两次测验之间的时距过大(C)重复实施相同的测验 (D)着重速度的测验