若求助者能够对生活中的事件应对自如,在遇到需要做出计划和处理事件时,有良好的应对能力和组织能力,其可能在MMIP—2测验中的附加量表—( )上得高分。A.过分自控量表B.自我低估量表C.支配性量表D.应对能力量表
若求助者能够对生活中的事件应对自如,在遇到需要做出计划和处理事件时,有良好的应对能力和组织能力,其可能在MMIP—2测验中的附加量表—( )上得高分。
A.过分自控量表
B.自我低估量表
C.支配性量表
D.应对能力量表
相关考题:
班级任课教师在教学过程的有效管理,要求()。 A、教师必须了解学生的所想,理解学生的愿望B、具有灵活有效的应变能力和宽宏大度的胸怀C、当遇到突发事件时,能驾轻就熟,从容应对D、遇到误解和难题时有较强的耐力。E、对学生能引导和教育。
在变革创新能力的行为面试提问中,优秀行为指标评分标准包括()。A.善于把新事物、新方法、新观念引入工作过程中B.鼓励他人进行创新和冒险C.能够对即将进行的创新和变革活动做出预见并提出妥善的应对计划,保证成功D.能以适当方式处理突发事件E.能鼓励他人进行创新和研究
一般情况下,计划的灵活性越大,组织应对各种不测事件的能力越弱。