班级任课教师在教学过程的有效管理,要求()。 A、教师必须了解学生的所想,理解学生的愿望B、具有灵活有效的应变能力和宽宏大度的胸怀C、当遇到突发事件时,能驾轻就熟,从容应对D、遇到误解和难题时有较强的耐力。E、对学生能引导和教育。

班级任课教师在教学过程的有效管理,要求()。

A、教师必须了解学生的所想,理解学生的愿望

B、具有灵活有效的应变能力和宽宏大度的胸怀

C、当遇到突发事件时,能驾轻就熟,从容应对

D、遇到误解和难题时有较强的耐力。

E、对学生能引导和教育。


相关考题:

()是课堂上的班级管理者。 A、班主任B、教师C、任课教师D、班委会

小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。 A、学生B、班主任C、任课教师D、家长

()是以班主任为核心,由任课教师组成的,开展本班级教学与管理研讨活动的团队的活动。 A.校本学研活动B.组本导研活动C.团本导研活动D.学科团队会议

班级管理的主体是() A、班主任B、任课教师C、学生D、教育工作者

班级管理的主体是()。 A、班主任B、任课教师C、全体学生D、班干部E、班组织

班级管理是班主任和任课教师的事情,与其他班级教育力量无关。() 此题为判断题(对,错)。

只有贯彻班级管理的方向性原则,班级工作才能确立正确的目标,班级的各科任课教师和学生才能有向心力、凝聚力。 ( )

一个班级有好的班风学风很重要,这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任,你准备怎么团结班级任课教师?

班级管理问题是一种复杂的创造性劳动,单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的,还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循()原则。A方向性B超前管理C民主管理D全面管理