布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为()和终结总结性评价。

布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为()和终结总结性评价。


相关考题:

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_____、分析、_____和评价等六个层次。

根据布卢姆对教育目标的分类,“评价”属于__________目标。

布卢姆提出形成性评价与总结性评价的区别() A、目的、职能或期望的用途不同B、报告听取人不同C、覆盖教育过程的时间不同D、结果概括化程度不同

布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为:()。 A过程性B形成性C终结性D总结性

从教学评价的功能来划分,教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著名的心理学家,他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、( )、分析、( )和评价等六个层次。

布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型,即()、()和(),认知领域的学习又可分为六个等级,依次为:()、()、()、()、()和(评价)。

下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是()A诊断性评价B终结性评价C形成性评价D发展性评价