依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_____、分析、_____和评价等六个层次。
根据布卢姆对教育目标的分类，“评价”属于__________目标。
布卢姆提出形成性评价与总结性评价的区别() A、目的、职能或期望的用途不同B、报告听取人不同C、覆盖教育过程的时间不同D、结果概括化程度不同
布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为:()。 A过程性B形成性C终结性D总结性
从教学评价的功能来划分，教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著名的心理学家，他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。
布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型，即（）、（）和（），认知领域的学习又可分为六个等级，依次为：（）、（）、（）、（）、（）和（评价）。
下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是（）A诊断性评价B终结性评价C形成性评价D发展性评价