在网络教学的设计模式中,()教学的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。 A.讲授式B.个别辅导式C.讨论式D.探索式

在网络教学的设计模式中,()教学的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。

A.讲授式

B.个别辅导式

C.讨论式

D.探索式

相关考题：

在网络教学中,协作学习已成为学习者学习的主要的和有效的方式。因为网络教学中的一些学习任务是必须通过与其他学习伙伴的相互合作来完成的。() 此题为判断题(对，错)。
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教学活动设计的出发点是()。 A.学习者的特征B.教学内容C.学习者的需要D.教学目标
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“肯普模式”认为:在教学系统设计过程中应强制( )等基本要素。 A、教学目标B、学习者特征C、教学资源D、教学评价
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关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有() A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解
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关于教学设计描述正确的是( )A．教学设计是提高教师知识、技能的过程B．教学设计是以教师自身特点为指导C．教学设计是以促进学习者的学习为根本目的D．教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动
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网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。A对B错
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基于实际问题解决的教学，在教学设计中解决的难点是明确知识点。
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17、用“教学设计”替代“备课”是因为（）。A．“备课”是以教师为中心，以教师教什么、怎么教为出发点组织教学B．“教学设计”注重学习者的需求，围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动C．仅是概念的变化D．是教学价值取向的转变E．是赶时髦
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13、关于微课的设计要求和特点，下列观点正确的有A．微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解B．教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式C．微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升D．教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展
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